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教育的基础是“表扬孩子”

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发表于 2018-9-7 17:43:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
• 教育的基础是“表扬孩子”。
• 表扬孩子最显著的效果是传达母爱。只有让孩子感觉得到这种信任和爱,教育才可以正常进行。
• 教育,既不是一味严厉地训斥,也不是完全不训斥。教育中,首先要构建有爱的亲子信任关系,然后再采取正确方式教导孩子什么可以做、什么不可以做。


这一节要讨论的主题是,教育的基础是“表扬孩子”。可以说“在教育中表扬孩子”是现今教育的常识。
另外,随意地评价“很棒哦”“真了不起”,这样的表扬也并不能教育孩子的心理。


人类是在潜意识里接收并储存积极信息的。在孩提时代被给予的积极的言语和行为,会成为孩子形成自我意识的根源。也就是孩子在自我意识里认识到自己是什么样的人,是否具备价值。
那么首先应该传达给孩子的“表扬的语言”应该是父母的爱。当看到孩子的笑脸觉得他很可爱的时候,当孩子可以成功地模仿父母的动作的时候,当发现孩子日渐成长、力量惊人的时候,父母应该及时用语言和行动表达自己的欣喜和爱。
孩子在父母反复表达的爱中,可以感受到自己存在的价值。这样就构建起了亲子间完全信任的关系,成为今后教育的基础。


菅原裕子提倡在育儿中使用“辅导法”。她说“如果孩子没有形成'自我肯定感',就会被表扬的言语所支配。”
“自我肯定感”就是在潜意识里知道,不论自己是什么样子的都会被爱。如果孩子从小只有在成功的时候才被表扬,那么就会无法形成“自我肯定感”,反而会产生不安的心理。
这样,批评教育就会起到反作用。而拥有自我肯定感的孩子,即使被斥责了也可以忍受。此外,表扬还具有激发干劲和积极性的力量。孩子在婴儿时期,每天会接触到很多事物,“真棒啊”“真了不起呢”,父母这样的反应会对孩子的发育形成简单的刺激。


婴儿时期是人生的初期阶段,我们应该在这个时期多多表扬孩子的行为,培养孩子以积极的心态对待周围的环境。
与此同时,循序渐进地告诉孩子什么能做什么不能做,这就是教育的开端,其实“教育”这个词并不适用于其他人或者其他人的孩子。
这是因为亲子间的爱和信任是教育成立的条件,父母通过表扬孩子表达爱意,正因为亲子间拥有深厚的爱意,教育才得以健康地、快乐地进行。
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